"Игровая холдинг терапия для детей с РАС"

Игровая холдинг-терапия для детей с РАС: пошаговая программа для родителей

Научитесь за пол года корригировать поведение своего ребенка с РАС и обучать его навыкам, необходимым для полноценной жизни, с помощью игры, и с радостью наблюдайте как он дружит со сверстниками

Оставить заявку

Онлайн-курс

Курс от единственной онлайн-школы
для родителей детей с РАС

Созданной опытными профессионалами
Включающая патронаж специалистами
В форме пошаговой программы
Основанной на методиках, доводящих до результата

Элементы коррекции

Мы выделяем 8 элементов коррекции, которые мы помогаем вам собрать в верном порядке для достижения результата

Как происходит коррекционная работа

6 месяцев обучения

6 месяцев патронажа

Еженедельно вы:

✔ Проходите видео-уроки
✔ Выполняете задания
✔ Задаёте вопросы эксперту
✔ Занимаетесь игровой холдинг-терапией со своим ребенком

Дополнительно:

✔ Доступ в закрытое сообщество родителей детей с РАС
✔ Индивидуальные онлайн-сессии с экспертом
✔ Поддержка кураторов
✔ Групповые онлайн сессии с экспертом раз в 2 недели
✔ Доступ к факультативным урокам по поведенческим навыкам (видео-уроки)
✔ 4 вебинара по смежным темам (дефектология, логопедия, игротерапия)

Также вы получаете готовые:

✔ Инструкции правильной реакции родителей в ответ на поведение ребенка
✔ Сценарии игр для определенных этапов развития
✔ Варианты развивающих диалогов с ребенком во время занятий и в повседневной жизни
✔ Варианты свободного времяпрепровождения
✔ Инструкции по организации общения ребенка с родственниками и в мини коллективах

Дополнительно вы узнаете:

✔ Причины проблемного поведения своего ребенка
✔ Как установить контакт со своим ребенком
✔ Как общаться со своим ребенком и как научить его общаться с другими людьми
✔ Как подготовить ребенка к осмысленной жизни

Что курс даст ребенку

За 6 месяцев вы получите минимум 10 из
результатов ниже:

Отклик на имя
Улучшение сна*
Зрительный контакт с окружающими
Уменьшение в уровне агрессии, самоаргессии
Имитация действий
Улучшение поведения в общественных местах
Улучшение понимания речи
Устранение боязни новых мест и людей
Появление слов / появление речи /улучшение речи
Различие «свой-чужой»
Значительные улучшения мышления, речи и поведения в соответствии с возрастом и сверстниками*
Развитие когнитивных навыков, концентрации внимания и способности к обучению*
Появление телесного контакта (дает себя обнять, держать на руках)
Улучшение в развитии у ребенка способности к сопереживанию, эмоциональному осмыслению событий*
Устранение проблем странного поведения (трение об пол, убегание от родителей на улице, издавание странных звуков, смех без причины и т.д.)*
Существенное увеличение шансов пойти в обычный сад и школу, иметь друзей и семью, и жить нормальной полноценной жизнью*
Расширение стереотипов, формирование целенаправленных действий
Улучшение мелкой моторики,координации, баланса, общей физ. формы
Прогресс в послушании и усидчивости
Стремление к большей самостоятельности*
Устранение частых истерик (чаще пытается обращаться ко взрослым не криком, а с помощью слов)
Улучшение контакта с другими детьми, людьми, окружающим миром
Появление интереса к окружающим
Освоение социально-бытовых навыков
Появление своих желаний
Появление обычных детских игр и многое другое
Налаживание взаимодействия ребенка с семьей

На основе полученных знаний, вы продолжите заниматься с ребенком и получите ещё больше результатов!

Что курс даст родителям

Грамотное объяснение

Доступное, грамотное объяснение ситуации, поведения ребенка, особенностей его развития

Детальный план

Четкие задачи, детальный план действий, аргументация всех действий для достижения результатов

Спокойствие

Спокойствие за здоровье ребенка, так как это немедикаментозно, не больно, не страшно, без стрессов для ребенка

Прогресс ребенка

Постоянный и качественный прогресс ребенка при выполнении программы

Вера и надежда

Сильная вера в ребенка, надежда на светлое будущее, уверенность в успехе, чувство исполнения родительского долга

Заряд энергии

Мощная поддержка. Заряд мотивации и энергии для занятий с ребенком и для новых целей в других аспектах жизни

Меньше хаоса

Уменьшение конфликтов и хаоса в семье. Нацеливание семьи на одну общую цель

Связь

Укрепление «здоровой» связи между матерью и ребенком

Подать заявку на участие

О результатах словами родителей

Более 200 семей прошли курс и получили результаты указанные выше

Этот курс для вас если...

У вашего ребенка расстройства аутистического спектра
Вашему ребенку до 7 лет
Вы подозреваете, что у вашего ребенка РАС

6-ти месячная

Программа курса

включает 16 модулей, 65 уроков, дополнительные видео и инструкции

Блок 1: "Следуй за мной!"

Блок 2: "Давай общаться!"

Блок 3: "Я - живой!"

Посмотреть варианты участия

Эксперт и ведущий курса

Нарумова Мензада Булекпаевна

Квалифицированный психолог Высшей категории
33 года работы в области психологии
20 лет работы по специализации детский аутизм и расстройства аутистического спектра у детей
8 лет частной практики по работе с детьми с РАС
Более 300 консультаций по детскому аутизму и РАС у детей
Более 200 деток прошли офлайн и онлайн занятия по коррекции РАС (Россия, Казахстан, Турция, Узбекистан)
Лектор по темам аутизма для сотрудников, воспитателей, логопедов и дефектологов детских садов и реабилитационных центров
Автор практического пособия для психологов и родителей «Программа родительского университета»
Волонтер в благотворительном фонде «Қасиетті жол»

Отзывы подопечных Эксперта

Примеры индивидуальных занятий нашего Эксперта

Убедитесь в эффективности и безопасности игровой холдинг-терапии

Как проходит обучение?

Видеоуроки
Несколько раз в неделю участникам открываются уроки на учебной платформе Геткурс. Уроки можно смотреть в записи на компьютере.
Индивидуальные онлайн-сессии с экспертом
У вас будут индивидуальные встречи с экспертом. Вы сможете задать вопросы и получите разбор своего прогресса и следующих шагов.
Домашние задания
По каждому уроку участники получают домашние задания и рабочие материалы (файлы и шаблоны) для выполнения. Среднее время на выполнение задания - 1-3 дня.
Общение в Telegram
Участники наших программ знакомятся и общаются друг с другом и экспертами проекта в закрытой группе на Facebook и закрытом чате в мессенджере Telegram.
Патронаж ребенка 6 месяцев
У вас будут индивидуальные онлайн-встречи с экспертом каждые 2 месяца в течение последующих 6 месяцев после окончания обучения. Эксперт будет корректировать ваши действия исходя из вашего прогресса.
Живая поддержка
Между уроками участники посещают поддерживающие вебинары и онлайн-сессии, где задают свои вопросы, получают ответы от эксперта, делятся своим опытом.
Куратор на весь период обучения
После получения доступа к курсу, вы получаете личного куратора, который сможет ответить на любые ваши вопросы и вовремя нужную поддержку.

Процесс отбора на программу

Чтобы удостовериться в том, что курс вам подходит, мы проводим отбор участников

1

Оставляете заявку

Вы оставляете свои контактные данные

2

Заполняете анкету

Мы вышлем вам анкету, в которой вы заполните детали о ребёнке (сильные стороны и нарушения)

3

Проходите первичную консультацию

Мы согласовываем с вами день онлайн-встречи с Мензадой Булекпаевной для осмотра ребёнка
Подробнее

4

Вносите оплату за курс

Вы получаете приглашение на курс и ссылку на оплату. После оплаты мы высылаем ваше расписание и доступ к программе

Прохождение онлайн-консультации НЕ ОБЯЗЫВАЕТ вас участвовать в курсе.

Что дает онлайн-консультация эксперта

Cтоимость: 50 000 тенге ~ 6900 рублей

Консультация длится 2 часа
Вы получите доступное и грамотное объяснение поведения вашего ребенка и особенности его развития
Вы получите ответы на все волнующие вас вопросы
Эксперт будет не только общаться с родителями, но и "осмотрит" ребенка
Эксперт поможет родителям сформировать общий план действий по коррекционной работе

Заполнить анкету на консультацию

Варианты участия

6 месяцев обучения + 6 месяцев патронажа
(Только после отбора)

Индивидуальные онлайн-сессии с экспертом

5

9

18

16 модулей обучения на 6 месяцев. 1-4 урока в неделю

Проверка домашних заданий

в 38 уроках

в 42 уроках

Развернутая обратная связь по заданиям (ответ эксперта в аудио-записи)

в 13 уроках

в 19 уроках

Групповые онлайн-сессии с экспертом (длятся 2 часа)

13

Чек-листы, шаблоны, инструкции, сценарии игр для коррекции

Доступ в закрытое сообщество наших родителей детей с РАС (пожизненно)

Доступ ко всем обучающим материалам (в месяцах)

8

10

12

Мониторинг динамики детей и хода занятий в течении 1 года

Патронаж эксперта (индивидуальные онлайн - встречи каждые 2 месяца после 6 месяцев обучения)

Доступ к факультативным материалам по поведенческим навыкам

4 вебинара по смежным темам (дефектологии, игротерапии и логопедии)

2 дополнительные онлайн-сессии с Экспертом в маленькой группе

Индивидуальный чат с экспертом на 6 месяцев

***стоимость в рублях ориентировочная и зависит от курса конвертации валюты, которая будет проводиться через банк плательщика в момент оплаты

Подать заявку на участие

Мы даем 5% скидку при 100%-ной оплате курса

Также вы получите

независимо от варианта участия

Шаблоны проведения ежедневных практических занятий с ребенком
Инструкции занятий, способствующие осознанию и ощущению ребенком своего тела
Сценарии командных игр с детальными инструкциями, способствующие отработке навыков социального взаимодействия
Инструкции по проработке эхолалии как способа установления контакта и проработки понятий «я» - «ты» у ребёнка
Чек-лист "Учет ритма ребенка в повседневной жизни" для развития речи, подражания и активной деятельности психических процессов
Сценарии игр с детальными инструкциями, способствующие отработке слуховой и визуально-пространственной информации
Краткое практическое пособие по половому воспитанию детей
Инструкции по отработке последовательности действий в рамках ролевой игры
Психологические задачи на развитие навыков общения, логического мышления, эмоционального развития, социального взаимодействия
Чек-лист "Как я подталкиваю ребенка к тому, чтобы он проявлял инициативу" для развитие навыков общения у ребенка
Регулярное отслеживание динамики прогресса ребенка и обучения родителя
Практические инструкции по организации общения ребенка в мини коллективах (на детской площадке, в детском саду, школе)

Мы настолько уверены в программе,
что гарантируем 100% возврат средств

Если после первых двух недель обучения, вы решите, что курс не для вас, мы просто вернём вам деньги без лишних вопросов

Часто задаваемые вопросы

В нашем курсе, мы затрагиваем глубинные психические процессы, поэтому он включает патронаж и поддержку квалифицированного профессионала с большим опытом коррекции детей с РАС. Ценность такого сопровождения во много раз превышает его стоимость, ведь это существенно увеличивает шансы того, что ваш ребенок получит большой скачок в результатах коррекционной работы.

Также, в этом курсе мы превратили глубокие знания нашего квалифицированного Эксперта и ее многолетний опыт успешной коррекции детей с РАС в систему дистанционного обучения и практики, доводящих до результата. И все это в удобном формате видео-уроков и онлайн-встреч. С помощью нашей пошаговой программы вы начнете лучше понимать своего ребенка и узнаете, как помочь ему восстанавливаться и развиваться.

На курсе вы получите поддержку таких же родителей, как и вы. Двигаться через трудности к результатам вместе существенно легче и увеличит ваши шансы на успех.

Альтернативные варианты коррекции поведенческих навыков находятся в схожем ценовом диапазоне. При этом, занятия игровой холдинг-терапией показали качественный результат для более 200 наших подопечных. Вы можете ознакомиться с видео отзывами, whatsapp отзывами и кейсами некоторых наших подопечных подробнее здесь:
- Посмотреть видео отзывы
- Прочитать Whatsapp отзывы
- Прочитать о кейсах наших подопечных

Как показывают на практике результаты опроса подопечных Эксперта, прошедших ее коррекционный курс, прохождение курса экономит их деньги и потраченное время на безрезультатные методики и недобросовестных специалистов.

Таким образом, переоценить этот курс очень сложно, особенно если рассматривать его как инвестицию в будущее вашего ребенка и вашей семьи.

Результат вашего ребенка зависит от многих факторов, таких как индивидуальное течение диагноза, генетических факторов, факторов, связанных с иммунной системой, обменом веществ, состоянием окружающей среды и еще множества других. Эти факторы играют огромную роль в формировании психических процессов, как нормотипичного ребенка, так и ребенка с РАС. Они непредсказуемы и индивидуальны для каждого ребенка.

На нашей практике, бывали случаи, когда дети, которые казались в начале занятий совершенно безнадежными, показывали впечатляющие результаты. Они поступали в школу и учатся с нормотипичными детьми. Никто даже и не подозревает, что у них был диагностирован РАС. Но, также, бывали и более тяжёлые случаи (подтипы РАС с умственной отсталостью). Однако, даже в таких случаях, коррекционная работа помогала стабилизировать психические процессы и дети осваивали базовые социально-бытовые навыки. Это существенно облегчало жизнь детям и родителям, так как многие поведенческие нарушения корригировались и ребенок начинал вести себя более адекватно (например, пропадали истерики, беспокойный сон и прочие симптомы РАС).

Курс только для работы с собственными детьми!

Обязательно к просмотру!

Остались вопросы?
Задайте их нашему консультанту

Задать вопрос консультанту

Интервью и отзывы не носят медицинский характер и представлены в информационно-ознакомительных целях. Не принимайте ничего из сказанного в интервью или написанного в отзывах как медицинское указание и обращайтесь к вашему лечащему врачу или тем или иным специалистам, ведущим коррекционную работу с вашим ребенком.
Мы не несем ответственности за неточные и некорректные формулировки тех или иных научных терминов, определений и понятий, используемых родителями, участвующими в интервью и отзывах. В целях конфиденциальности имена/лица родителей и детей могут быть изменены/скрыты.

*По различным медицинским классификаторам (DSM-5, МКБ-10, МКБ-11 и т.д.) существуют различные подтипы расстройств аутистического спектра. Однако, здесь важно отметить, что определенные подтипы характеризуются наличием умственной отсталости, а другие подтипы наличием сохранного интеллекта (зачастую высокофункциональные индивидуумы). Как следствие, данный факт влияет на результативность любых применяемых методик. Таким образом, результаты детей, отмеченные выше *, будут иметь различную степень эффективности/результативности для детей с сохранным интеллектом и детей с умственной отсталостью. Так, дети с умственной отсталостью достигнут данных результатов в меньшей степени или не достигнут вовсе.