Центр помощи
детям с аутизмом
и задержкой развития
Как преодолеть трудности аутизма и дать ребёнку будущее с помощью 6 простых шагов
С помощью научно-признанных методик мы помогли более чем 600 семьям преодолеть трудности с речью, пониманием и общением, освоить бытовые навыки, наладить питание и сон ребёнка.
Завтра — 19:00 по Астане / 17:00 по мск
Узнаете себя?
Ребенок безынициативен, замкнут в себе, испытывает трудности в социализации и общении с вами и сверстниками
Вы замечаете у ребёнка повторяющееся (стереотипные действия)
У ребёнка нет навыков самообслуживания, частые проблемы со сном, избирательность в еде и необычное поведение
Всё чаще начали замечать беспричинные истерики и вспышки агрессии
Ребёнку поставили диагноз расстройство аутистического спектра, ЗПР, ЗПРР, эмоционально-коммуникативное нарушение, сенсомоторная алалия и вы не знаете что делать и к кому обратиться
У ребёнка не стоит диагноз, но вас очень беспокоит задержка в его развитии
Вы познакомитесь с системой из 6 простых шагов, которая помогает всем нашим подопечным особенным детям достигать качественной и впечатляющей динамики развития


6 шагов, которые помогают преодолеть трудности с речью, пониманием и общением, осваивать бытовые навыки, налаживать сон, питание и тд

Демонстрация и разбор занятий
(международно признанные и научно обоснованные методики) + истории наших подопечных (с чем сталкивались и к чему пришли благодаря занятиям)

Лимитированное предложение. Индивидуальный план помощи ребенку на 6 месяцев + 7 дней практических занятий
Результаты применения 6 шагов развития
  • Неусидчив, «витает» в облаках
  • Тяжело работает в коллективе
  • Стереотипное поведение и всплески эмоций
  • Играет в одиночестве
  • Плохо ориентируется в пространстве, травмоопасное поведение
Данияр (3 года)
До занятий:
  • Не вовлечён в процесс игры
  • Безразличие ко всему происходящему вокруг
  • Не воспринимает вербальный контакт
  • Низкий психический тонус
  • Однообразная/стереотипная игра
После занятий:
  • Получает удовольствие от ведения игры
  • Проявляет интерес к происходящему вокруг
  • Появилась заинтересованность в общении
  • Понимает игровую ситуацию
  • Стал действовать целенаправленно
Благодаря правильному введению игровой модели в воспитание, Данияр научился воспринимать и понимать мир вокруг него и стал жизнерадостным ребёнком.
Вывод:
До занятий:
  • Не говорит, издаёт звуки
  • Неосознанно повторяет действия взрослых
  • Безынициативна в общении
  • Погружена в себя и не отвлекается
  • Не вовлекается в игру
После занятий:
  • Самостоятельно рассказывает сказки
  • Распознает жесты и мимику
  • Проявляет инициативу в игре
  • Продумывает правила игры
  • Последовательна в своих действиях
  • Легко взаимодействует с окружающими людьми
Айлана (3 года)
Вывод:
Благодаря современной коррекции, Айлане удалось догнать сверстников в развитии и сейчас она с удовольствием изучает мир и радуется жизни!
Благодаря коррекции, ребёнок стал более осознанным, научился взаимодействовать, регулировать эмоции и выражать свои потребности.
Алексей (4 года)
Вывод:
  • Лучше регулирует поведение
  • Активно взаимодействует с детьми
  • Стереотипное поведение снизилось
  • Улучшилось пространственное мышление
  • Стал более тактильным
  • Выражает свои потребности
До занятий
После занятий
Ответы на вопросы
© 2020 Центр помощи аутичным детям "Dara"
Тел.: + 7 702 075 08 14
E-mail: info@daragroup.online